Stampa Certificati e Diploma originale (Pergamena) Master per l'anno accademico 2020/2021. Il caso viene presentato come uno studio a soggetto singolo in cui vengono analizzati i dati di baseline – training – follow up relativamente ad un comportamento da modificare. Master dell'Università di Modena e Reggio Emilia. Il Master ABA … Incontri d’equipe per l’organizzazione della programmazione e dei servizi analitico comportamentale, 3. Il calendario degli open day è pubblicato sul sito www.consorziohumanitas.com nella sezione relativa al master. IL PRIMO MODULO DEL MASTER SI TERRÀ DAL 21 AL 24 GENNAIO 2021. In particolare si vogliono fornire conoscenze utili: – all’applicazione degli strumenti di valutazione e di intervento, con riferimento all’autismo; – alle conoscenze relative ai principi epistemologici del comportamentismo; – alla conoscenza dell’intervento riabilitativo ABA – VB. Sarai in grado di usufruire di una vasta gamma di risorse di studio e … Tutti i Bandi riguardanti i Master di Ateneo. Presentazione candidatura MyUnito: dal 31 agosto 2020 ore 9.30 al 25 novembre 2020  ore 15.00, Pubblicazione della graduatoria: 02 dicembre 2020, Immatricolazioni: dal 02 dicembre 2020 ore 9.30 al 14 dicembre 2020 ore 15.00. Inoltre, ha il Programma teorico approvato da ABAI – Association for Behavior Analysis International – ed in linea con i cambiamenti operati dal BACB® e con la task list 5 del BACB®. 8 - MASTER E CORSI DI ALTA FORMAZIONE ***** di 1° e 2° livello. MODULO 1- COSTRUTTI FILOSOFICI; CONCETTI E PRINCIPI DELL’ANALISI DEL COMPORTAMENTO (90 ORE)* Identificare gli obiettivi dell’analisi del comportamento come scienza – Spiegare le ipotesi filosofiche alla base della scienza dell’analisi del comportamento – Descrivere e spiegare il comportamento dalla prospettiva del comportamentismo radicale – Distinguere tra comportamentismo, analisi sperimentale del comportamento, analisi del comportamento applicata e pratica professionale guidata dalla scienza dell’analisi comportamentale – Descrivere e definire le sette dimensioni dell’analisi del comportamento applicata – Definire e fornire esempi di comportamento, risposta e classe di risposte – Definire e fornire esempi di stimolo e classe di stimoli – Definire e fornire esempi di condizionamento operante e rispondente – Definire e fornire esempi di contingenze di rinforzo positive e negative – Definire e fornire esempi di schemi di rinforzo – Definire e fornire esempi di contingenze di punizioni positive e negative – Definire e fornire esempi di contingenze automatiche e socialmente mediate – Definire e fornire esempi di rinforzatori e stimoli punitivi condizionati, incondizionati e generalizzati – Definire e fornire esempi di estinzione operante – Definire e fornire esempi di stimulus control – Definire e fornire esempi di discriminazione, generalizzazione e mantenimento – Definire e fornire esempi di operazioni motivazionali – Definire e fornire esempi di comportamento modellato dalle regole e comportamento modellato dalle contingenze – Definire e fornire esempi di operanti verbali – Definire e fornire esempi di relazioni di stimolo derivate – L’analisi comportamentale dei comportamenti umani complessi dal punto di vista dei diversi domini di abilità – Insegnamento di strategie per i comportamenti umani complessi – Origini storiche del concetto di joint control e review degli articoli scientifici di riferimento – Origini storiche del concetto di naming e review degli articoli scientifici di riferimento – Relational Frame theory L’analisi comportamentale degli eventi privati, dell’attenzione, del problem solving, della memoria e delle emozioni – Gli operanti verbali complessi analizzati dal punto di vista della prospettiva comportamentale radicale – Relazioni autoclitiche – Applicazione degli operanti verbali nella valutazione del linguaggio e nell’intervento, MODULO 2 – PROCEDURE SPECIFICHE DI CAMBIAMENTO DEL COMPORTAMENTO; SELEZIONE E IMPLEMENTAZIONE DEGLI INTERVENTI (60 ORE)* Usare procedure di rinforzo positivo e negativo per aumentare comportamenti desiderabili – Usare interventi basati sulle operazioni motivazionali e sugli stimoli discriminativi – Stabilire e usare rinforzatori condizionati – Usare prompt di stimolo e di risposta e il fading – Usare il modeling e il training imitativo – Usare istruzioni e regole – Usare lo shaping – Usare il concatenamento – Usare discrete-trial, free operant e l’insegnamento in ambiente naturale – Insegnare la discriminazione semplice e condizionale – Usare l’analisi di Skinner per insegnare il comportamento verbale – Usare l’insegnamento basato sulle equivalenze – Usare la sequenza di istruzioni ad alta probabilità – Usare le procedure di rinforzo per ridurre comportamenti inappropriati – Usare l’estinzione – Usare la punizione positiva e negativa – Usare la token economy – Usare le contingenze di gruppo – Usare il contratto comportamentale – Usare le strategie di self-management – Usare procedure che promuovano la generalizzazione di stimolo e di risposta – Usare procedure per promuovere il mantenimento – Stabilire obiettivi di intervento in termini misurabili e osservabili – Identificare interventi basati sui risultati della valutazione e supportati da evidenze scientifiche – Raccomandare gli obiettivi e le strategie di intervento sulla base di fattori quali le preferenze del cliente, il supporto che si può ottenere dall’ambiente, i rischi, i vincoli e la validità sociale – Quando un comportamento target deve diminuire, selezionare un comportamento alternativo da aumentare – Pianificare i possibili effetti indesiderati delle procedure di rinforzo, estinzione e punizione – Monitorare i progressi del cliente e l’integrità del trattamento – Effettuare decisioni basate sui dati ai fini di un intervento efficace e quando necessario rivedere il trattamento – Prendere decisioni basate sui dati per valutare la necessità di proseguire l’intervento – Collaborare con terzi che supportano e/o erogano servizi al cliente, MODULO 3 – ASSESSMENT COMPORTAMENTALE (46 ORE)* Rivedere la documentazione e i dati disponibili all’inizio della presa in carico del caso – Determinare la necessità di servizi analitico comportamentali per il cliente – Identificare e dare priorità agli obiettivi di cambiamento del comportamento socialmente significativi – Condurre una valutazione dei punti di forza e dei deficit più rilevanti – Condurre una valutazione delle preferenze – Descrivere le funzioni comuni dei comportamenti problematici – Condurre una valutazione descrittiva dei comportamenti problematici – Condurre un’analisi funzionale dei comportamenti problematici – Interpretare i dati della valutazione funzionale, MODULO 4 – MISURAZIONI; VISUALIZZAZIONE E INTERPRETAZIONE DEI DATI; DISEGNI SPERIMENTALI (46 ORE)* Stabilire definizioni operazionali del comportamento – Distinguere tra procedure di misurazione del comportamento dirette, indirette e basate sui prodotti del comportamento – Misurare le dimensioni di occorrenza del comportamento – Misurare le dimensioni temporali del comportamento – Misurare la forma e la forza del comportamento – Misurare il trials to criterion – Disegnare e implementare procedure di time sampling – Valutare la validità e l’affidabilità delle procedure di misurazione – Selezionare un sistema di misurazione che permetta di ottenere dei dati che siano rappresentativi della dimensione del comportamento e della logica dell’osservazione e della registrazione – Distinguere tra variabili dipendenti e indipendenti – Distinguere tra validità esterna ed interna – Identificare le caratteristiche dei disegni sperimentali a soggetto singolo – Descrivere i vantaggi dei disegni sperimentali a soggetto singolo confrontandoli con i disegni sperimentali di gruppo – Usare disegni sperimentali a soggetto singolo – Descrivere il razionale per condurre un’analisi parametrica, dei componenti e comparativa – Usare excel per creare disegni sperimentali a soggetto singolo – Identificare i disegni di ricerca più appropriati in relazione alla variabile dipendente e indipendente – Usare i disegni sperimentali nella pratica clinica – Restare in contatto con la letteratura scientifica – Review della letteratura scientifica – Componenti di un articolo scientifico/ valutazione clinica – Scrivere un articolo scientifico/una valutazione clinica – Interpretazione dei dati riportati sui grafici di riferimento, MODULO 5 – DISCIPLINA PROFESSIONALE E CONSIDERAZIONE ETICHE NELL’ANALISI APPLICATA DEL COMPORTAMENTO (46 ORE)* Considerazioni etiche sulla condotta responsabile dell’analista comportamentale – Considerazioni etiche sulle responsabilità degli analisti comportamentali verso i clienti – Considerazioni etiche sulle valutazioni comportamentali – Considerazioni etiche sulla gestione dei programmi di cambiamento del comportamento – Considerazioni etiche sull’analista comportamentale come supervisore – Responsabilità etiche dell’analista comportamentale rispetto alla sua professione – Responsabilità etiche dell’analista comportamentale rispetto ai colleghi – Dichiarazioni pubbliche – Gli analisti del comportamento e la ricerca – Responsabilità etiche degli analisti del comportamento nei confronti del BACB®, MODULO 6 – SUPERVISIONE E GESTIONE DEL PERSONALE (30 ORE)* Indicare le ragioni per utilizzare la supervisione analitica comportamentale e i potenziali rischi di una supervisione inefficace – Stabilire chiare aspettative di performance per il supervisore e il supervisionato – Selezionare gli obiettivi di supervisione in base a una valutazione delle competenze del supervisionato – Formare il personale per eseguire con competenza le procedure di valutazione e intervento – Utilizzare il monitoraggio delle performance, il feedback e i sistemi di rinforzo – Utilizzare un approccio di valutazione funzionale per identificare le variabili che influiscono sulle performance del personale – Utilizzare strategie basate sulle funzioni per migliorare le prestazioni del personale – Valutare gli effetti della supervisione, MODULO 7 – DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO (40 ORE) Diagnosi – Eziologia – Storia dell’autismo – Trattamenti – Modelli di comprensione dell’autismo, Prof. Federico Vigevano – Direttore del Dipartimento di Neuroscienze dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma, Prof. James W. Partington, Ph.D., BCBA-D – Director Behavior Analysts, Inc. -Walnut Creek – California (USA), Prof. Wayne Fisher, Psicologo, Docente di Pediatria presso la Rutgers University, Analista del Comportamento Doctoral Level (BCBA-D), Prof.ssa Catheleen Piazza, Professore di Psicologia Applicata presso la Rutgers University e Direttrice del Programma di pediatria al Children’s Specialized Hospital, Analista del Comportamento Doctoral Level (BCBA-D), Dott.ssa Barbara Battan, Neuropsichiatra Infantile, Dott. +39 06 3224818 |+39 3349306727 (orario di ricevimento telefonico: lunedì, martedì e mercoledì dalle ore 14:00 alle 19:00 | giovedì e venerdì dalle ore 09.00 alle 14.00), Direzione e Segreteria Via della Conciliazione 22, 00193 – Roma Tel. Guido D’Angelo, Psicoterapeuta, Analista e Supervisore ABA con certificazione BCBA – Bari (Puglia), Dott.ssa Jessica Dean, Analista del Comportamento BCBA, Co-istruttore per i programmi ABA online del Florida Institute of Technology, Dott. Salute riproduttiva, tecniche endoscopiche e procreazione medicalmente assistita 1.4. Prorogate le iscrizioni al Master Universitario di I livello in Analisi del comportamento (ABA): teoria e pratica nel trattamento dei disturbi dello spettro autistico –a.a. Stesura e revisione dei programmi analitico comportamentale, 8. Obiettivo del corso Il Master, già verificato dal BACB®, ha ricevuto l’approvazione anche da ABAI® - Association for Behavior Analysis International - in linea con i cambiamenti operati dal BACB®. Implementazione diretta di Programmi Analitico Comportamentale, (a discrezione sempre del BCBA per quanto riguarda la decisione finale), Non implementazione di Programmi Analitico Comportamentale. Daniele Rizzi, Psicologo, Analista e Supervisore ABA con Certificazione BCBA – Pescara (Abruzzo), Dott.ssa Ivana Papi, Psicologa, Analista e Supervisore Comportamentale con Certificazione BCBA – Roma (Lazio), Dott.ssa Elena Sironi, Psicoterapeuta, Analista e Supervisore Comportamentale con Certificazione BCBA – Verona (Veneto), Dott.ssa Crystal M. Slanzi, Psicologa, Analista e Supervisore Comportamentale con Certificazione BCBA, Research Assistant presso University of Florida Behavior Analysis Research Clinic, SedeAule Consorzio Universitario Humanitas – Roma, Durataversione blended 12 mesi; versione online 16 mesi, PeriodoMarzo 2021 – Marzo 2022/ Giugno 2022 Esame entro Marzo 2023, Orario: “Formula Week End” (le lezioni in presenza per la modalità BLENDED sono previste esclusivamente di domenica, talvolta sabato-domenica). Il Master ABA - Applied Behavior Analysis si svolge a Roma e si focalizza sull’Analisi del Comportamento formando esperti di Analisi Comportamentale Applicata (ABA) attraverso la supervisione di un BCBA. Esso si svolge in un contesto universitario ed ospedaliero e permette una equilibrata sintesi degli aspetti teorici dell’analisi comportamentale con l’applicazione clinica nei contesti e presso le strutture convenzionate partner (U.O. Per l'a.a. The master office closes from 24/12 to 05/01/2021. di Psicologia Clinica dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, Istituto Clinico Interuniversitario, etc. Sono previsti lo studio individuale e il tirocinio. I candidati saranno selezionati dalla Commissione di Selezione sulla base di analisi del curriculum vitae e colloquio motivazionale. Per informazioni: “Ammissione master, corsi perfezionamento e corsi formazione e aggiornamento professionale“. +39 3886336596 | +39 3886336549 segreteria@consorziohumanitas.com segreteriaconsorziohumanitas@pec.it, Sede di Roma Via della Conciliazione, 22 – 00193 Roma Tel. Continuando la navigazione e cliccando su qualsiasi link si dichiara di accettare. MODALITA’ ONLINE Tutte le lezioni sono in modalità online, MODALITA’ BLENDED – Le lezioni sono erogate sia in presenza che a distanza in modalità Fad sincrona e asincrona. Il Master si struttura in 8 insegnamenti, relativi ai seguenti argomenti: ll tirocinio prevede 500 ore di attività così distribuite: 250 ore di attività diretta e 250 ore di attività indiretto. Considerate le attuali misure di contenimento del contagio da Covid-19, sono sospese tutte le attività didattiche in presenza, pertanto, è prevista come modalità della didattica, quella BLEND/mista: questa opzione comprende la possibilità di erogare una parte delle attività formative a distanza e una parte in presenza qualora fosse possibile. Le competenze acquisite saranno le seguenti: – definire le caratteristiche e identificare i processi naturali dell’analisi del comportamento; – comp1endere i principi generali del comportamento; – descrivere e utilizzare le principali metodologie sperimentali dell’analisi del comportamento; – eseguire una valutazione funzionale delle abilità del bambino; – sviluppare un curriculum individualizzato; – descrivere ed utilizzare le principali procedure applicative dell’analisi del comportamento; – identificare e selezionare i comportamenti problema, analizzarli funzionalmente e identificare i fattori che li scatenano e mantengono; – progettare e realizzare interventi per insegnare nuove abilità e ridurre comportamenti problema nel rispetto dei principi etici nazionali e internazionali; – monitorare i progressi verso gli obiettivi stabiliti per controllare l’efficacia dell’intervento; – programmare e gestire l’inclusione nell’ambiente scolastico; – gestire in modo efficace un gruppo di lavoro; – supervisionare terapisti, educatori RBT® e BCaBA® in progetti educativi personalizzati. Graficazione di dati ed analisi visiva, 7. PROGRAMMA Il programma didattico, relativo alla formazione specifica ABA e approvato da ABAI (Association for Behavior Analysis International) in accordo con la task list 5 del BACB®, è contraddistinto da un asterisco., mentre, gli altri Moduli del Programma sono specifici del Master. Il Master ha l’obiettivo di formare professionisti qualificati in grado di mettere in atto, con metodologie corrette e rigorose basate sull’analisi comportamentale applicata interventi educativi e clinici per il trattamento dell’autismo e dei disturbi emozionali, comportamentali e dello sviluppo nei diversi contesti di vita quali le famiglie, i servizi ambulatoriali, le strutture diurne o residenziali sanitarie o socio sanitarie, i contesti educativi e scolastici o domiciliari, etc. A.A. 2020-2021. Condurre una valutazione delle preferenze, 4. ), così da far acquisire ai discenti competenze altamente spendibili in ambito professionale (strutture, famiglie, scuole, associazioni, enti, etc.). Saranno inoltre ammessi candidati in possesso di titoli di studio stranieri equipollenti riconosciuti idonei in base a quanto previsto dall’art. Osservazione di altre persone (operatori, genitori, insegnanti, ..), 2. ... (ABA) … 1300,00 entro 1 mese dall’attivazione del Master, – Seconda rata: €. Non è richiesta l’abilitazione all’esercizio della professione. Condurre valutazioni legate all’intervento comportamentale (VB-MAPP, ABLLS, Essential for Living, …), 5. Obiettivo del corso. ll Master, previo superamento delle prove d’esame, dà diritto di chiedere l’iscrizione alla sezione degli Analisti del Comportamento del registro istituito da SIACSA, la Società Italiana degli Analisti del Comportamento in campo Sperimentale ed Applicato (www.siacsa.org). I docenti del Master sono professori accademici e professionisti esperti dell’analisi del comportamento applicata (Applied Behavior Analysis – ABA) e certificati BACB™. Il Master, già verificato dal BACB®, ha ricevuto l’approvazione anche da ABAI® – Association for Behavior Analysis International – in linea con i cambiamenti operati dal BACB®. A.A. 2020-2021. Il percorso completo per diventare Tecnico ABA è così composto: 1. L’attestato consente l’iscrizione al registro Italiano degli Analisti del Comportamento ABAIT. Insegnamento in ambiente natural, 1. +39 06 3224818 segreteria@consorziofortune.com www.scuolahumanitas.it, Sede di Milano Tel: +39 334 6609665 (solo ore pomeridiane), Direzione e Segreteria Via della Conciliazione, 22 – 00193 Roma Tel. Bando Unico 2020-2021 (PDF); Domanda di ammissione (RTF) All’atto dell’iscrizione: € 700,00 da versare contestualmente all’iscrizione tramite bonifico bancario a Consorzio Universitario Humanitas presso UBI BANCA S.p.a. – Agenzia di Via di Porta Castello – Roma Codice IBAN IT05G0311103226000000006334. Il percorso didattico, multidisciplinare, è indirizzato a formare professionisti, altamente specializzati, in grado di intervenire con efficacia nell'ambito della relazione educativa e socioeducativa e mettere in atto una valutazione funzio… Martedì, 30 Marzo 2021 Note: Atenei coinvolti - Dipartimento di Management (Università degli Studi di Torino), Business School - LUISS e SAA S.c.a.r.l. DIRETTORIProf. ), consegnatogli dai docenti-tutor e individueranno specifiche strategie di intervento. Il Master in Analisi del comportamento (ABA): teoria e pratica nel trattamento dei disturbi dello spettro autistico ha una durata annuale e rilascia 60 Crediti Formativi Universitari. Esso si svolge in un contesto universitario ed ospedaliero e permette una equilibrata sintesi degli aspetti teorici dell’analisi comportamentale con l’applicazione clinica nei contesti e presso le strutture convenzionate partner (U.O. Le sedi potranno subire variazioni che saranno comunicate prima dell’inizio del corso. Legenda: = Master con servizi di supporto per la Frequenza a Distanza. MASTER 2020-2021 I nostri programmi innovativi sono progettati per distinguerti dagli altri professionisti di settore, fornendoti non solo una qualifica professionale, ma anche le skills pratiche ricercate dai datori di lavoro. Radioterapia oncologica: aspetti tecnologici, terapeutici e dosimetrici 1.3. Il Master ABA ha un Programma in linea con gli attuali orientamenti italiani della formazione ABA, con lo stesso numero di ore teoriche, di tirocinio e supervisione. L’agevolazione è riservata a coloro che hanno i requisiti previsti dal bando e che si iscrivono entro il 15 gennaio 2021.Nuovo bando (Scarica pdf)Modulo richiesta voucher (Scarica pdf) Per beneficiare del Voucher, inviare il Modulo di richiesta tramite ilform (clicca qui) entro e non oltre le ore 12:00 del 10 Gennaio 2021. Master Autismo: Emagister è la guida intelligente che ti aiuta a scegliere i master adatti alle tue esigenze. NB: essere in regola con il pagamento delle tasse è condizione indispensabile per essere ammessi all’esame finale. Ricerca ed analisi della letteratura relativa a programmi specifici in ambito analitico comportamentale, 9. Perfezionamenti e formazione professionale, OIV – Organismo Indipendente Valutazione delle performance, Formazione Finanziata – Fondi Paritetici Interprofessionali, ABAitalia – Applied Behavior Analysis for Autism, Scuole di Specializzazione in Psicoterapia, Master di I Livello ABA – Applied Behavior Analysis (A.A. 2020-2021) – sede di Roma, Master di II Livello ABA – Applied Behavior Analysis (A.A. 2020-2021) – sede di Trento. Per ogni Master è attiva una pagina informativa con tutte le info didattiche e contatti utili. Training dello staff, degli insegnanti e dei genitori per l’implementazione dei programmi analitico comportamentali, Lauree di I livello (ex DM 509/99 e DM 270/2004): tutte, Lauree di II livello (ex DM 509/99 e DM 270/2004): tutte, I rata € 1.100,00 entro l’avvio del Master, II rata € 1.100,00 entro il 30 marzo 2021, III rata € 1.100,00 entro 15 ottobre 2021, Concetti e principi dell’Analisi del Comportamento, Misurazione, analisi dei dati e disegni sperimentali, Elementi fondamentali per il cambiamento del comportamento e procedure, Assessment funzionale del comportamento problema e interventi, Sistemi di supporto, gestione dello staff e supervisione.

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